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　　(原标题：南浔区学校党建工作出新招 设立名师工作室打造学习共同体)

　　前不久，浙江省褚水林名师网络工作室第四次集体研修活动走进了上外附属浙江宏达南浔学校。活动中，宏达学校的两位数学教师为大家呈现了两堂分外精彩的复习课。

　　周立娜老师的《一次函数的专题复习》，从学生自己动手操作，即画函数图形开始，既复习了函数图像的性质，又巧妙地利用了学生所画的三个图形分别进行了等腰三角形、等腰直角三角形以及三角形面积的探究，条理清晰，层层深入。而钟志伟老师的《全等三角形的复习》，从学生熟悉的基本图形引入，通过让学生画图，由特殊情形入手发现结论，探寻解题途径，再变换图形，探究结论的“变与不变”。

　　两位老师基本功扎实，他们注重“学为中心”的理念，让学生自己猜想、操作、验证、总结，老师适时加以点拨，让学生感受知识的发生发展过程，促进学生的学习方式由“重结论轻过程”向“过程与结论”并重的方向发展的思路，让在场的每一位老师都受益匪浅。

　　教师是一个大群体，其中的党员比例不小，如何把教师党员的作用发挥出来？南浔区给出了自己的答案——设立党员名师工作室，打造学习共同体。“一个党员的作用可能不明显，而一群党员，一群致力于当名师的党员聚集在一起，作用就不可小瞧了。”区委两新工委有关负责人表示。

　　近年来，南浔区按照“全领域建强、全区域提升”要求，在打基础上聚力、建机制上用力、创品牌上发力，全面提升学校党建工作水平，全力引领教育现代化区建设。先后被评为全国义务教育发展基本均衡区、全省中小学教育质量综合评价监测“卓越发展型”县区，锦绣实验学校党总支获评全省民办学校党建工作示范基地。

　　据了解，该区现有中小学校48所、成校9所、幼儿园36所、民办培训机构21家，建立党组织62家，覆盖党员1334人。“在党员名师工作室里，领衔的教师党员除了要自身政治业务过硬以外，更要帮助敦促其他教师成员成长，特别是帮助他们梳理自身‘硬件’，缺什么补什么，弱什么练什么，指导他们做好目标规划，促使他们经常性地‘跳一跳，够得着’，实现共同学习共同成长。”南浔区教育局有关负责人表示。

　　据统计，截至目前，该区通过在全区学校实施“三名工程”“青蓝工程”，充分发挥了高学历、高职称教师党员的结对帮带、示范引领作用，累计创建名师、名校长、名班主任“三名”党员名师工作室48个，共计培育全国优秀教师3名、省特级教师等17名、市级名教师名校长108名。不少老师表示，自从党员名师工作室成立以后，他们在参加的研修活动中都得到了或多或少的帮助和提升。“不同老师对同一个教材的处理和理解，能让我们得到一些经验和启示，对提升我们的教学能力是很有帮助的。”“通过这一系列的活动，不仅拓展了我们的视野，更提升了我们的教学水平，不同思想的碰撞在这里擦出了火花。”